Capacitación y actualización en Educación Inicial

Se concibe como una etapa de atención integral  a los niños desde su ingreso al primer grado de educación básica es un derecho y un deber social para el desarrollo de los niños  donde se desarrolla las practicas pedagógica de acuerdo al alineamiento del programa educación inicial 

 

1. La Educación Inicial es el proceso de acompañamiento al desarrollo integral de niños y niñas menores y tiene como objetivo potenciar su aprendizaje y promover su bienestar mediante experiencias significativas y oportunas que se dan en ambientes estimulantes, saludables y seguros.

Los niños y las niñas de esta edad, de manera natural, buscan explorar, experimentar, jugar y crear, actividades que llevan a cabo por medio de la interacción con los otros, con la naturaleza y con su cultura. Los padres y las madres, los familiares y otras personas de su entorno son muy importantes y deben darles cuidado, protección y afecto para garantizar la formación de niños felices y capaces de aprender y desarrollarse.

Fundamentos de la estimulación temprana

Fundamentos de la estimulación temprana

Al nacer el niño inicia su aproximación al mundo y con ello comienzan  aprendizajes construyen su desarrollo  y lo relacionan con su medio.

las  necesidades educativas de los niños pequeños incluyendo a los recién nacidos no son de un determinado sector infantil es necesario que en esta etapa de 0 a 6 meses de vida es importante en el aparecen adquisiciones básicas fundamentales como el control cefálico coordinación binocular sonidos palabras estructuración del pensamiento de la personalidad y muchas otras que van a construir  madurando y evolucionando en las etapas siguientes 

LENGUAJE: desarrolla la habilidad de  comunicación con el entorno que lo rodea al niño  esto mediante  sonidos  que se le muestren y el imita posteriormente  se centra su atención en actividades de  tipo visual auditivas formación de conceptos 

y clasificación de objetos y conceptos de la vida cotidiana 

MOTRIZ:desarrolla su habilidad movimientos desde poder caminar con el equilibrio tomar las cosas con sus manos 

COGNITIVA: habilidades de razonar las situaciones de poner atención alas nuevas situaciones de poder pensar acerca de la interacción con su entorno 

SOCIO EMOCIONAL:le permite al niño tener esa seguridad de cariño sentirse capaz de poder relacionarse con las personas que lo rodean interactuando 

por tal motivo la estimualcion temprana van dirigidos a los niños en las primeras etapas de  vida desde la etapa prenatal hasta los 6 años

Resumen del módulo Neuro

Resumen del módulo Neuro






El desarrollo neural es la evolución gradual en la formación del sistema nervioso. En el caso del ser humano, ocurre a partir del ectodermo dorsal en embriones recién formados; las células nerviosas junto con las células de la neuroglía o células intersticiales se derivan del estrato exterior ...}



El sistema nervioso central aparece al comienzo de la tercera semana de gestación del desarrollo como una placa en forma de zapatilla del ectodermo engrosado, la placa neural, en la región dorsal media por delante del nódulo primitivo. Poco después, sus bordes laterales se elevan y forman los pliegues neurales


Las neuronas realizan dos actividades principales, la transmisión sináptica y la conducción de impulsos. Un impulso es una onda de des polarización eléctrica que se propaga en la superficie de la membrana neuronal, cuando se aplica un estímulo sobre una parte de la neurona se inicia un impulso que se disemina a todos los componentes de la célula. Las neuronas cuentan con largas prolongaciones cito plasmáticas llamadas axones o neuritas y con otras prolongaciones más pequeñas denominadas dendritas ambas terminan en oposición cercana a la superficie de células contiguas. Las terminales de las prolongaciones son denominadas terminales sinápticas y los contactos que éstas realizan de célula a célula son conocidos como sinapsis. El proceso de transmisión sináptica está dado por la aparición de impulsos en las terminales, lo que da como resultado la liberación de un compuesto químico desde el citoplasma neuronal, que provoca un tipo de respuesta en la célula postsináptica. En algunas neuronas que se encuentran muy próximas existen sinapsis del tipo eléctrico.


Como consecuencia de estímulos físicos y químicos, todos los organismos responden a través de funciones motoras, secretoras y receptoras. Existen células especializadas conocidas como neuronas, las cuales transfieren información de un área del cuerpo a otra en el organismo, constituyendo en conjunto con las células de sostén, al sistema nervioso

Estimulación Temprana

Estimulación Temprana

La Estimulación Temprana es la atención que se da al niño en las primeras etapas de su vida con el objetivo de desarrollar y potenciar al máximo sus posibilidades físicas, intelectuales y afectivas, mediante programas sistemáticos y secuenciales desde el nacimiento con objetivo de desarrollar al máximo capacidades cognitivas ,fisicas,lenguaje,motriz,socioemocional. que abarcan todas las áreas del desarrollo humano, sin forzar el curso ...

Metodología general para la organización del ciclo

Metodología general para la organización del ciclo



Las competencias:Este enfoque permite direccionar la intervención pedagógica de manera que favorezca el pleno desarrollo de todos los involucrados; por ello, decimos que se concreta
una acción de desarrollo educativo las competencias ampliando sus espacios de participación
y de autonomía conforme reciba apoyo formativo pasa por una serie de actividades que permiten ir construyendo y asumiendo contenidos específicos de interés y al mismo tiempo vincular o relacionar los  ámbitos de forma integral.

El Modelo de Educación Inicial retoma como punto de partida la satisfacción de las

necesidades básicas de Cuidado y protección con el fin de propiciar un ambiente libre de riesgos que promueva el sano crecimiento.e identidad, así como de autonomía y autorregulación El Lenguaje y la comunicación definen múltiples
formas de expresión comunicativa y los lenguajes visual, musical, gráfico, plástico,
corporal y gestual que median la interacción y que pueden ser  de construcción simbólica juego e imitación

La metodología organiza un ciclo operativo dinámicas, flexibles, vinculadas, interdependientes y no lineales, que se nutren y mejoran Los ejes curriculares permiten ubicar una serie de situaciones y prácticas importantes para el desarrollo integral de niños y padres en relación con la infancia La flexibilidad es un componente fundamental en el trabajo de las interacciones entre niños y adultos ya que engloban una serie de temáticas para construir la estructura educativa, en sus diferentes niveles



Metodología general para la organización del ciclo operativo

Modelo de educación inicial del CONAFE

Modelo de educación inicial del CONAFE

la educación inicial: se considera como un nivel de atención integral para los niños desde  su gestación hasta cumplir los 6 años en el cual la familia y especialmente la madre cumplen un papel  fundamental considerando las características de desarrollo y las necesidades especialmente las de afecto y comunicación.

Fomentar en los niños un buen desarrollo cognitivo psicoafectivo,psicomotor,psicosocial. para así lograr que el niño tenga un buen aprendizaje y ese pueda relacionar con los demás con facilidad.

también es indispensable material didáctico para trabajar con los niños la motivación para lograr un buen desarrollo a lo largo de su vida.